El pasado 4 de marzo tuvo lugar la presentación de la aplicación informatizada de la EDA en el Colegio Oficial de Psicólogos de la Región de Murcia, a propuesta del Área de Psicología Educativa por iniciativa de su responsable, Juan Pedro Martínez.
La charla a cargo de Javier Abellán, autor de la EDA, profesor asociado de la Universidad de Murcia y director de la Fundación Maternal, recorrió la historia de la construcción de la nueva herramienta de evaluación del desarrollo infantil. A continuación, mostró los logros alcanzados hasta el día de hoy, con más de 2.300 usuarios únicos y de 22.600 niños y niñas en evaluación, gracias a los 122 convenios de uso suscritos con 74 instituciones públicas y privadas en varios países. Después anticipó las perspectivas de futuro que se presentan para la aplicación informatizada de la EDA, que como escala “orgánica” puede evolucionar hacia un uso clínico.
En la segunda parte la presentación se centró en las bases teóricas y conceptuales de la escala, que desde los postulados de la Teoría de Sistemas Dinámicos Auto-organizados, sustenta los parámetros de orden (el Cociente de desarrollo Estable) y control (el Índice de Armonía) que permiten contemplar el curso del desarrollo individual de cada niño y niña como un proceso único e irrepetible.
Destacó también las cualidades exclusivas de la escala como herramienta para investigar los trastornos del desarrollo y aportar evidencias científicas a las diferentes opciones de intervención terapéutica, así como la posibilidad de caracterizar los perfiles y tendencias evolutivas de esos trastornos para que puedan ser reconocidos por el programa automatizado que sustenta la evaluación.
Algunas colegiadas y colegiados asistentes a la charla se interesaron especialmente por las cualidades preventivas de la EDA y la posibilidad de utilizarla desde las instituciones en las que ejercen su actividad profesional. A lo que Javier Abellán respondió que la finalidad última de la construcción de esta nueva herramienta obedece a la idea de generalizar la evaluación preventiva del desarrollo a toda la infancia y se puso a disposición de estas instituciones.
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